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感悟合作魅力,分享教育智慧

来源:房县实验中学 作者:杨莉咏 人气: 发布时间:2019-06-13
        立身以立学为先,立学以读书为本。为进一步提升教师整体素质,促进“1235”课堂教学改革,努力造就一支“师德高尚、业务精良、理念先进、专业知识扎实、良好教学方法、较强课研能力”的高素质教师队伍,打造书香校园,6月12日上午,房县实验中学以“感悟合作魅力,分享教育智慧”为主题的首届教师读书论坛在该校录播室举行,校领导班子成员和来自各级部的17名教师参与了本次活动。
 
        本次活动由教务处精心组织,全体教师积极参与。活动中,各位老师围绕合作学习专家郑杰所编著的《为了合作的学习》一书,结合学校课改和自身课堂教学实际,从怎样分组、怎样开展小组合作学习、怎样进行小组文化建设、怎样提升小组长领导力、怎样进行课堂合作学习评价、师生关系、教师个人发展等不同侧面各抒己见,真诚交流,敞开心扉,畅谈课改理想,抒发读书感言。
 
        活动中,各教师代表分章节向大家进行读书汇报,就如何“让高效学习在课堂发生”进行了全方位、多角度的解读。七年级组数学老师孙燕兵结合“编组策略”,提出把小组变成“小团伙”以及用好的问题开展课堂对话促成优质高效互动课堂生成。八年级语文组的阳妞老师在题为《红与黑》的汇报中通过《孔乙己》课堂案例论证,指出教师应在合作学习与独立思考矛盾中找到平衡点,扬长避短。七年级历史组高明磊老师在题为《书香实中》的汇报中结合本书“合作学习”,从本班课堂实际出发,对堂堂合作、形式合作、讨论即合作、言语霸权的三种课改误区进行了完美诠释,强调结构化的互动方式和学生课堂合作行为习惯的系统化培训。八年级物理组王倩倩老师结合自己与学生的交往生活,说明课堂讨论活动要留给学生一块“自留地”,并尽可能的为他们创造展示的机会,给予学生父爱式的关注,以孵化温情的师生关系。八年级体艺组高静老师援引积极心理学家塞利格曼关于幸福的全新理念,阐明教师个人发展最好的办法就是调整心态、不断读书学习,增长知识眼界,陶冶情操,提高修养,以生命的蓬勃和丰盈来充实自己。各位老师将读书感悟与教学实践相结合,让在场的全体教师如沐春风、受益匪浅。
 
        书香相伴,智慧同行。本次读书论坛的举行,展示了老师们的读书成果,使老师们开阔了视野,增长了见识,启迪了智慧,深刻理解了合作学习的精髓。今后,学校将以1235课改和名师工作室为依托,继续推进教师读书活动,广泛开展全员阅读、定期分享读书交流活动,为教师提供学习交流平台,不断提高教师专业素养,锻造一支高素质、高水平的学习型、研究型教师队伍。



高明磊老师分享小组长培训方法



阳妞老师进行合作学习案例论证



曹学老师交流合作学习评价三种形式



感悟合作魅力,分享教育智慧



孙燕兵分享编组策略



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责任编辑:杨莉咏
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